4月25日，全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教育標(biāo)準(zhǔn)化工作組（SAC/SWG 27）在深圳技術(shù)大學(xué)舉行首次全體大會(huì)，大會(huì)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展綱要》《質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》，探索標(biāo)準(zhǔn)化教育新形式與新方法，建立健全標(biāo)準(zhǔn)化教育標(biāo)準(zhǔn)體系，努力解決標(biāo)準(zhǔn)化教育工作面臨的問(wèn)題與難點(diǎn)，著力加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化人才隊(duì)伍建設(shè)，奮力推動(dòng)我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委原主任、工作組主任委員陳鋼，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）原主席、中國(guó)金屬學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、工作組顧問(wèn)張曉剛，原國(guó)務(wù)院參事、工作組顧問(wèn)張綱，中國(guó)計(jì)量大學(xué)原校長(zhǎng)、工作組顧問(wèn)宋明順，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)管理司副司長(zhǎng)徐長(zhǎng)興，中國(guó)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)出版?zhèn)髅接邢薰径麻L(zhǎng)王海東，深圳技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)阮雙琛，深圳市市場(chǎng)監(jiān)督管理局黨組成員、副局長(zhǎng)李軍等出席大會(huì)。
全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教育標(biāo)準(zhǔn)化工作組落地深技大，
負(fù)責(zé)相關(guān)領(lǐng)域國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制修訂工作
黨的二十大報(bào)告中指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)化在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性作用。推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)，迫切需要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化工作。
國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)原主任、工作組主任委員陳鋼表示，在各方的大力支持下，全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教育標(biāo)準(zhǔn)化工作組應(yīng)勢(shì)而生。深圳技術(shù)大學(xué)作為秘書(shū)處承擔(dān)了大量任務(wù)，高質(zhì)量、高效率完成標(biāo)準(zhǔn)體系框架搭建，啟動(dòng)了51項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃，未來(lái)，希望秘書(shū)處為委員更好地履職凝聚更多力量，搭好平臺(tái)，做好服務(wù)，不斷創(chuàng)新工作思路。作為全國(guó)首個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化教育相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)組織，全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教育標(biāo)準(zhǔn)化工作組是由來(lái)自國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)、高校等各領(lǐng)域、各單位的66名委員組成，主要負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化教育的基礎(chǔ)通用、教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)內(nèi)容、教育效果、能力評(píng)價(jià)等領(lǐng)域國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的制修訂工作。
深圳技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)阮雙琛稱(chēng)，“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)同意將全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教育標(biāo)準(zhǔn)化工作組落地深圳技術(shù)大學(xué)，這是對(duì)深圳技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)，特別是在標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)方面的極大肯定?！彼硎?，“標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)的穩(wěn)步開(kāi)展離不開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)化人才的系統(tǒng)培養(yǎng)，離不開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)化教育的全面推進(jìn)。標(biāo)準(zhǔn)化教育體系是人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用效果和示范推廣的倍增器?！?/span>
自建校以來(lái)，深圳技術(shù)大學(xué)就高度重視標(biāo)準(zhǔn)化人才的培養(yǎng)工作，率先在全國(guó)建立了第一個(gè)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)域的院士工作站。2019年，深圳市坪山區(qū)人民政府、深圳市市場(chǎng)監(jiān)督管理局和深圳技術(shù)大學(xué)共建成立深圳技術(shù)大學(xué)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院，并首創(chuàng)性地提出“X（專(zhuān)業(yè)）+質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)”的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，積極探索卓越工程師、設(shè)計(jì)師、精算師等高端應(yīng)用型創(chuàng)新人才的標(biāo)準(zhǔn)化培育?！拔覀儸F(xiàn)在主要在本科及研究生階段，在所有的學(xué)院專(zhuān)業(yè)中嵌入質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)的課程”，深圳技術(shù)大學(xué)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)黃曼雪介紹。學(xué)院積極組織開(kāi)展歷屆中國(guó)IEC青年專(zhuān)家暨國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化青年人才選培活動(dòng)和全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)，在標(biāo)準(zhǔn)化課程開(kāi)發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面打下了堅(jiān)實(shí)有力的工作基礎(chǔ)，與國(guó)內(nèi)外的標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)形成了廣泛友好的合作關(guān)系。
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化人才，
探索“專(zhuān)業(yè)+質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)”教育模式
在全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教育標(biāo)準(zhǔn)化工作組（SAC/SWG27）全體大會(huì)上，與會(huì)專(zhuān)家普遍表示，標(biāo)準(zhǔn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家治理體系中的重要作用日益凸顯，標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)所面臨的形勢(shì)和任務(wù)也都發(fā)生了新的深刻變化，爭(zhēng)搶世界標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域的“藍(lán)?！焙汀案叩亍保愿邩?biāo)準(zhǔn)建設(shè)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展迫在眉睫。
我們?yōu)槭裁匆獏⑴c到標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)中去？德國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)機(jī)構(gòu)（DIN）青年專(zhuān)家項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Amelie Leipprand認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)際上是共同塑造理想生活世界和美好未來(lái)的一種極佳方式，技術(shù)人員、工程師和企業(yè)家都應(yīng)從國(guó)家和國(guó)際戰(zhàn)略層面上學(xué)習(xí)、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)。
形勢(shì)催生改革，發(fā)展正當(dāng)其時(shí)。國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)管理司副司長(zhǎng)徐長(zhǎng)興表示，工作組的成立為建立健全全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教育體系搭建了良好的平臺(tái)，為助力國(guó)家實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略奠定了重要基礎(chǔ)。2021年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展綱要》，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化教育、科研與創(chuàng)新提供了重要遵循，對(duì)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化人才隊(duì)伍建設(shè)提出了新要求。深圳市市場(chǎng)監(jiān)管局黨組成員、副局長(zhǎng)李軍表示，“標(biāo)準(zhǔn)化教育作為標(biāo)準(zhǔn)化理念、知識(shí)和技術(shù)傳播的一項(xiàng)有效手段，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化理念普及和標(biāo)準(zhǔn)化持續(xù)發(fā)展具有重要作用?！?/span>
“深圳標(biāo)準(zhǔn)成就了深圳質(zhì)量，鑄就了深圳品牌，樹(shù)立了深圳信譽(yù)?！痹瓏?guó)務(wù)院參事、工作組顧問(wèn)張綱認(rèn)為，近年來(lái)，深圳技術(shù)大學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教育標(biāo)準(zhǔn)化工作組的成立，將開(kāi)啟中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教育發(fā)展的一個(gè)全新階段。他提出了四點(diǎn)建議：一是以系統(tǒng)思維謀劃標(biāo)準(zhǔn)化教育；二是以質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施（QI）定位標(biāo)準(zhǔn)化教育；三是以創(chuàng)新精神推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化教育；四是以世界眼光發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化教育。清華大學(xué)副校長(zhǎng)鄭力表示，此次大會(huì)探討高質(zhì)量、多樣化、標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)方式，研究標(biāo)準(zhǔn)化教育的相關(guān)課程，工作組的工作必將進(jìn)一步提升標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
近年來(lái)，我國(guó)在標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面取得了重大的進(jìn)展，但仍然面臨人才缺口大、師資匱乏、供需不平衡等共性難題。對(duì)此，中國(guó)計(jì)量大學(xué)原校長(zhǎng)、工作組顧問(wèn)宋明順認(rèn)為，標(biāo)準(zhǔn)化教育是一個(gè)新興的領(lǐng)域，深圳技術(shù)大學(xué)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院開(kāi)拓了用標(biāo)準(zhǔn)化的方法培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化的人才，開(kāi)創(chuàng)了很多在全國(guó)和國(guó)際上領(lǐng)先的標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量教育模式，對(duì)于解決好標(biāo)準(zhǔn)化教育工作“教什么”與“怎么教”的問(wèn)題起到重要的參考作用。而深圳豐富的產(chǎn)業(yè)行業(yè)資源，也為產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教育標(biāo)準(zhǔn)化提供了實(shí)訓(xùn)基地，詮釋了標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)的全新實(shí)踐。
“標(biāo)準(zhǔn)是可量化、可監(jiān)督、可比較的規(guī)范，是配置資源、提高效率、推進(jìn)治理體系現(xiàn)代化的工具，是衡量工作質(zhì)量、發(fā)展水平和競(jìng)爭(zhēng)力的尺度，是一種具有基礎(chǔ)性、通用性的語(yǔ)言?！眹?guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織原主席、中國(guó)金屬學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、工作組顧問(wèn)張曉剛這樣形容標(biāo)準(zhǔn)在當(dāng)下世界發(fā)展進(jìn)程中的重要意義。
張曉剛充分肯定了深圳技術(shù)大學(xué)及其質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院，始終以滿(mǎn)足質(zhì)量管理及標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，在打造國(guó)家國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)人才培訓(xùn)基地，集聚國(guó)內(nèi)外質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，搭建協(xié)同育人平臺(tái)等方面取得的成績(jī)。他寄望在接下來(lái)的工作中，工作組加快標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)課件的研發(fā)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)課件的有效供給，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化教育師資隊(duì)伍建設(shè)等，以深圳技術(shù)大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化教育實(shí)踐為探索，注重消化吸收國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，積極參與教育領(lǐng)域國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，打造出適合中國(guó)國(guó)情、具有國(guó)際視野、內(nèi)容科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、銜接有序的標(biāo)準(zhǔn)化教育體系。
